«Люди перестают мыслить, когда перестают читать»
Трудно поспорить со словами французского мыслителя Д. Дидро. Какую же роль играет книга в современном мире? Какие проблемы чтения возникают в обществе? Найти ответ на эти и другие вопросы поставила своей целью дискуссия под названием «Книга вчера, сегодня, завтра», состоявшаяся в читальном зале НМЦБ 17 апреля.
В формате круглого стола расположились несколько групп участников: учащиеся гимназии №2 (группа «Поколение NEXT»), директор гимназии №2 Стулова Я.М., учителя русского языка и литературы гимназии №2 Дынина И.С., Лукина Г.А., Мишакова С.А. (группа «Универсальный читатель»), родители учащихся гимназии («С чего начинается читатель»), главный библиограф ЦБ Сучкова В.В., читательница библиотеки, бывшая учительница математики сш №5 Никитина А.Н., читательница библиотеки, учительница русского языка и литературы с 1957 года в сш №№ 1, 5, 4 Голубь А.С., читательница библиотеки, учительница биологии с 1960 по 2001 г. в сш №1 Алешко Т.Н. (группа «Читатель навсегда»), клирик Балыкинской церкви протоиерей Сергий Малышев. Деление было условным, поскольку участники могли состоять сразу в нескольких категориях.
Ведущая встречи, зав. делом делового информационного центра ЦБ В.В. Уткина рассказала об истории развития в мире печатного дела и чтения книг, о важной роли книги в становлении человека и в формировании его характера. Затем участники дискуссии ответили на вопросы: «Что Вам дает чтение?», «Какое место в Вашей жизни занимает книга?», «Книги в каком формате Вы предпочитаете?» и другие. Учащиеся гимназии отметили, что книга является для них помощником в учебе и другом, с которым приятно провести время; бумажная книга может дать намного больше, чем электронная, поэтому ей отдается предпочтение. Из выступлений школьников было понятно, что здесь собралась читающая аудитория – речь учеников была выстроена грамотно и логично, без использования «слов-паразитов».
Читатели со стажем размышляли на тему различия поколений в отношении к книге и чтению. С интересом был заслушан отрывок из сочинения бывшей ученицы преподавателя литературы А.С. Голубь Насти Богдановой, которая представила себе приезд Чичикова в наш город; сочинение получилось настоящей стилизацией под «Мертвые души» и вызвало дискуссию.
Отдельно рассматривался такой немаловажный вопрос, как роль семьи в приобщении к культуре чтения. У детей в читающей семье еще до школы формируется потребность к чтению; семейное чтение играет главную роль в читательской культуре. Свою историю семейного чтения рассказала зам. директора по методической работе О.Н. Парфенова, представив вниманию участников старинную книгу, передававшуюся из поколения в поколение в ее семье. Однако в современном мире книга, к сожалению, постепенно уходит из жизни семьи, и в подавляющем большинстве сегодняшние родители – люди нечитающие. В выступлениях учителей звучали мысли о невозможности формирования умного человека вне чтения, о том, что мало просто прочитать книгу, главное – понять прочитанное. Однако нельзя молодежь заставить читать путем принуждения, это может дать только обратный эффект.
Проблема отчуждения молодого поколения от чтения, обостряющаяся с каждым годом, не может не отразиться на деятельности библиотек. Статистика просто ужасает: если в 2004 году количество читателей юношеской кафедры (от 14 до 24 лет) составляло 1300 человек, то в 2014 г. – только 185. Отсюда назревает вопрос: нужны ли библиотеки в современном мире? Своими размышлениями поделилась гл. библиограф ЦБ В.В. Сучкова, читатель и библиотекарь с большим стажем, наблюдающая картину чтения уже у нескольких поколений читателей. Вера Владимировна показала сохранившиеся книги, по которым школьники готовились к сочинениям: по этим потрепанным томикам с вырванными страницами и кое-где оставленными комментариями и пометками видно, что школьники работали серьезно.
Отдельным вопросом рассматривалась разница между книгой и фильмом. Протоиерей Сергий Малышев высказал по этому поводу интересное суждение: при чтении книги задействован весь мозг, тогда как при просмотре фильма – только на уровне рефлекса. Фильм не может так повысить культуру речи и пассивную грамотность, как книга.
Как же заинтересовать молодежь чтением, как привлечь ее в библиотеку? Все участники дискуссии активно включились в обсуждение вопроса, было высказано немало предложений: провести библионочь, наладить общение в соцсетях, не бояться нестандартных подходов и решений, и многое другое. При подведении итогов встречи было отмечено, что настоящее и будущее книг зависит только от читателя, а каким будет Читатель, и будет ли вообще, зависит от родителей, учителей, библиотекарей, государства и общества в целом, в котором растет и развивается человек.
Анна Штубова, библиотекарь ЦБ
